10月16日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰谈及“体育老师能否当班主任”时说：“未来起码要保障体育老师的课时，不要经常‘被生病’。希望体育老师当班主任不再是问题，能成为一个时髦。”

　　对于体育老师和体育课程，教育部给予了足够的“支持”，但似乎并不能平息部分家长的担忧。“语数英老师才有资格当班主任”的惯性思维，是对所谓“主副”科目的认知偏见，更折射着育人观偏差。

　　让“体育老师当班主任”不再成问题，“体育中考要逐年增加分值,达到跟语数外同分值水平”只是一个手段。青少年承载着祖国和民族的希望，“文明其精神，野蛮其体魄”，需要深化健康第一的教育理念，需要健全“立德树人”落实机制，需要德智体美劳全面发展的育人观成为共识，需要全社会扭转唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的评价导向。

　　愿我们的孩子能真正享受到运动的乐趣，在体育中增强体质、健全人格、锤炼意志，沐浴阳光，健康成长。